⏱️ Temps de lecture : 9 minutes "Mon enfant pleure à chaque fois qu'il doit écrire.""Son écriture est illisible, même pour lui.""Elle se fatigue en 5 minutes, sa main lui fait mal.""Les profs se plaignent parce qu'il écrit trop lentement." Ces phrases, je les entends quotidiennement dans mes cabinets. Derrière chaque difficulté d'écriture, il y a un enfant qui souffre. Un enfant qui se sent "nul". Un enfant qui perd confiance. Pourtant, l'écriture peut devenir un outil de rép

Bonjour, Merci pour vos messages suite au premier mail de la semaine dernière. Vos histoires m'ont beaucoup touchée. Vraiment. Aujourd'hui, suite de mon histoire. Semaine 2 : La révélation Après des années à me sentir "de trop", quelque chose a changé. Le lycée a été une bouffée d'air frais . Une libération. Décrocher le bac, c'était ouvrir la porte vers ce que j'aimais vraiment. Je savais que j'allais devenir enseignante. Mais pas dans le moule traditionnel. À ma manière. À

📄 "Il est trop sensible." "Elle est trop vive." "Cet enfant est ingérable." Ces phrases, vous les avez peut-être entendues à propos de votre enfant. Ou pire, vous les avez peut-être prononcées vous-même, épuisé(e) par des comportements que vous ne comprenez pas. En tant que graphopédagogue et ancienne enfant "trop" , je veux vous dire une chose essentielle : Votre enfant n'est pas "trop". Il est juste différent. Qu'est-ce qu'un enfant "trop" ? Les caractéristiques Un enfant